“教育数字化创新发展论坛”聚焦教师角色升维、AI向智能增强转型、人机协同教学、未来教师培养及教育情感计算等前沿议题。六位专家在圆桌论坛中研讨智能技术赋能中小学学科教学，就核心价值、实践案例及应用误区达成共识，强调技术应赋能教师、提升效能而非替代，坚守“以人为本”的育人理念。实践案例显示技术在减负增效与激发创意方面的价值。此次论坛明确了智能技术赋能教育的实践发展方向，为教育数字化创新提供了理论与实践指导。
“跨学科视域下教育技术研究创新论坛”围绕教育技术跨界融合与创新突破展开深度对话，聚焦真实教学场景，以交叉融合为路径、育人为核心，推动技术服务于教学与成长。论坛期间，与会专家提出技术创新三大倡导，并围绕教育大模型应用、脑智素养提升、教育治理赋能等主题作前瞻性报告，深入探讨跨学科融合路径与实践难点。圆桌讨论环节，专家就教育技术学创新路径充分交流，为智能时代教育技术发展提供了支撑与指引。
“数字赋能大规模因材施教论坛”围绕教育数字化转型背景下大规模因材施教的理论与实践展开研讨。专家学者围绕智能体嵌入教学模式、协作学习中的精准干预、AI赋能个性化课堂以及智能辅导系统等前沿议题作前瞻性报告。与会者深入探讨了人工智能支持下的教学设计、课堂实践与评测方案，交流智能技术在提升教学效能、实现个性化学习及教育创新中的应用经验与挑战。与会嘉宾反响热烈，论坛组织有序、内容扎实、圆满顺利。
“教育智能体开发与应用论坛”聚焦教育智能体理论基础、技术路径与应用实践，探索AI时代人智共生教育新生态。学术报告环节提供理论支撑，技术分享环节展示各类教育场景的落地实践。实践畅谈环节围绕学生学习支持展开研讨，与会嘉宾就课堂应用样态、边界及评价标准达成共识，强调坚守学生主体性，重视评价变革、素养提升与伦理规范。论坛兼顾理论前瞻性与实践指导性，为教育智能体研发应用及教育技术高质量发展注入了新动能。
“教育技术学科专业建设论坛”聚焦教育技术学科使命重塑、专业建设与转型发展展开深度研讨。与会专家围绕学科筹备、发展基础及人机共生研究导向等核心内容展开阐释，分享学科建设相关理论思考与实践路径，圆桌论坛聚焦学科使命、区域适配等关键问题深入交流，明确学科定位与发展方向。此次论坛明确了智能时代教育技术学科专业建设的方向与任务，为学科更好服务教育强国建设贡献了智慧力量。
“高校教师创新教学发展分论坛”紧扣教师智能化教学准备度、教学模式重构、教师素养转变三大核心议题，吸引百余名专家学者、一线教师及企业领袖等，探讨数智时代教师教学胜任力的提升路径。论坛专家详细解读《数字教育研究全球十大热点（2026）》报告，提出“师-生-机”协同进阶式3I学习模型，并围绕教师评价、教学胜任力等议题展开对话。会议不仅聚焦数字教育最新趋势与前沿教学方法，更从多个教学场景分享了实践案例。
“教师智能素养发展论坛”聚焦智能时代高水平教师队伍建设，汇聚全国教育领域权威专家、一线实践者与期刊主编，共同探讨人工智能与教师发展融合、人机协同教学等议题，强调人工智能正深度融入教育教学全要素全过程，教师智能素养已成为专业发展的重要支点，教师需善用技术、把握规律、承担伦理责任，推动教师智能素养从理念走向行动、从局部探索走向系统推进。论坛互动活跃，反响热烈，与会者在不同观点交汇中收获满满。
“人工智能通识教育论坛”围绕AI通识教育的理论构建与实践探索展开深入研讨。专家学者从顶层设计、课程体系构建及人才培养等维度提出AI通识教育策略。一线教师分享了全学段覆盖、多元化实施及“智能助教+真人导师”双轨模式的实践案例，为教师AI素养提升与课堂应用提供经验借鉴。论坛理论与实践兼顾，同时专家提到，需统筹课程建设、师资培养与评价改革，兼顾智能素养与AI伦理教育，以人工智能赋能教育数字化转型。
“校长数字化领导力论坛”聚焦AI时代高校管理者面临的战略与治理命题，围绕学校数字化战略规划、AI赋能校务治理及组织变革等核心议题展开深入研讨。论坛系统阐释了数字化领导力在高校变革中的理论框架与实践路径，并通过高校书记、校长及信息化管理者分享数字化转型经验，涵盖战略驱动、智能运行体系构建、组织赋能及信息孤岛打通等实践案例。此次论坛为高校数字化治理与智能化转型提供战略参考，助力构建技术赋能、数据驱动的高质量治理体系，推动教育管理现代化向纵深发展。
“教育科学与技术交叉研究论坛”聚焦教育科学问题与信息科学方法的深度融合展开研讨。论坛系统阐释教育交叉研究的学术框架与方法路径，汇聚多领域专家分享学习科学与工程学融合、学科交叉驱动及多智能体学习环境等的成果与经验。圆桌讨论进一步探索AI赋能教育的前沿方向，强调技术应服务于教育本质与人的全面发展。此次论坛为教育科学与信息科学交叉发展提供了参考，有助于构建技术赋能、数据驱动的高质量教育新生态。
“智慧教育公共服务平台创新应用论坛”围绕生态重构、标准建设、技术赋能与课程创新等核心议题展开深度对话。与会专家聚焦国家智慧教育公共服务平台的实践路径与前沿探索，从体系生态、示范标准、资源趋势等进行前瞻性分享，明确平台从“可用”走向“好用”的路径与举措。此次论坛通过深入研讨与观点碰撞引发现场共鸣，为智慧教育公共服务平台创新应用提供了思路借鉴。
“普通高校继续教育数智化建设分论坛”聚焦高校继续教育数字化转型与智能化发展展开深度研讨，与会专家系统阐释AI赋能继续教育的理论框架、创新发展逻辑及实践路径，来自全国多所高校的院长、专家分享涵盖继续教育数智化平台建设、数字资源体系开发及教学模式变革等创新实践经验。此次促进了高校继续教育数智化建设经验互通，为推动新时代高校继续教育高质量发展提供了理论支撑与可落地的实践路径。
“人工智能赋能跨学科教育论坛暨第八届跨学科教育论坛”聚焦人工智能技术支持下的跨学科教育核心过程创新、价值教育融入及学校特色课程体系构建展开深度研讨。与会专家系统阐释AI赋能跨学科教育的理论框架与实践路径，来自全国各地的学者、教师等分享了课程设计、项目化课程实施及标准化建设等方面的实践经验。此次论坛促进了跨学科教育理论与实践的深度融合，引发与会者对人工智能赋能跨学科教育的深刻思考。
“教育技术哲学论坛”聚焦人工智能时代的教育哲学、大模型的哲学反思等关键议题展开深度研讨，专家系统阐释了相关前沿学术观点、理论建构与实践范式革新路径。圆桌讨论环节围绕人工智能时代的学术研究与发表展开多视角交流，期刊负责人结合实践分享相关经验，为学术研究与成果发表提供务实指导。此次论坛通过学理分享、案例剖析及多视角对话，碰撞前沿学术思想，为人工智能时代教育技术哲学研究提供思路借鉴。
“AI时代高职院校办学能力提升校长论坛”聚焦高职院校办学能力提升与职教高质量发展路径，深入研讨了人工智能赋能教育数字化转型的理论与实践。与会专家及高校、企业代表分享了智慧化建设、高技能人才培养、产教融合、数智课堂及国际化发展等实践经验。此次论坛通过政行企校研多方协同，凝聚职教改革共识，为高职院校破解内涵建设瓶颈、加快数字化转型、提升核心办学能力提供了方向指引。
“高校工程与技术（STEM）教育创新实践论坛”聚焦工程教育教学改革与实践创新，探索中国式STEM教育发展路径。论坛以教学实践改革为主线，围绕项目式教学、竞赛与创新能力培养、教师STEM能力拓展等议题展开深入研讨。论坛紧密回应AI时代教育改革需求，结合人工智能与数字化教学资源，为高校培养具备工程实践能力与创新能力的人才提供的中国方案，为STEM教育提质增效及高等教育高质量发展贡献智慧。
“青年学者与研究生论坛”聚焦智能时代教育技术创新与青年学术成长，与会专家阐释了AI赋能教育理论建构、科研能力培养及产学研融合路径。青年教师和研究生分享了学术论文写作、科研选题、项目申报、智能教育理论创新及职业发展等实践经验。论坛通过主旨分享、开放麦、主编引领及企业互动等多元环节，结合理论交流与经验展示，激发了学术探索热情，为教育技术学科高质量发展注入了青年智慧与活力。
“教育技术在临床医学教育中的应用论坛”围绕人工智能时代教育技术与临床医学教育深度融合展开研讨，重磅发布山东大学齐鲁医院《零磁医学专业人才培养方案》，系统构建全国首个零磁医学人才培养体系。与会专家聚焦多模态医学大模型、AI赋能医学教育创新等前沿议题，开展多场学术报告。圆桌讨论深入分析了AI对教育理念、教学模式及人文关怀等的影响。论坛互动积极，反响热烈，为医学教育数字化转型提供实践参考。
关闭窗口