2014-2015年教信系（含工程中心）教师科研成果（论文）汇总
英文论文汇总：
1、顾小清（Gu, X, Shao, Y. Guo, X & Lim, C. ）(2015) Designing a role structure to engage students in computer-supported collaborative learning. The Internet and Higher Education. （SSCI）24 (2015) 13–20 .S
2、顾小清（ Xiaoqing Gu）（2015）An intervention framework designed to develop the collaborative problem-solving skills of primary school students;Educational Technology Research & Development（SSCI）.
3、陈伟运（Weiyun Chen）（2015）Simple is beautiful: Toward light prediction markets IEEE Intelligent Systems（SCI）
4、吴忭（WuBian）(2015) Design, development, and learning in e-Textbooks: What we learned and where we are going. Journal of Computers in Education.
5、吴忭（WuBian）（2014）Improving the learning of clinical reasoning through computer-based cognitive representation . Medical Education Online（SSCI）,1-8.
6、孙妍妍（Yanyan Sun）(2014) Web Annotation and Threaded Forum: How Did Learners Use the Two Environments
in an Online Discussion? Journal of Information Technology Education:Innovations in Practice ,69-88.
7、孟玲玲（Lingling Meng, Runqing Huang, Junzhong Gu.）（2014）Measuring Semantic Similarity Using Information
Content and Path. International Journal of Future Generation Communication and Networking(EI), Vol.7, No. 3, June, 2014.
8、孟玲玲（Lingling Meng, Runqing Huang, Junzhong Gu.）（2014）Obtaining Information Content of concepts：An overview. International Journal of Multimedia and Ubiquitous Engineering (EI), Vol.9, No. 8, August, 2014.
9、孟玲玲（Lingling Meng, Runqing Huang, Junzhong Gu.）（2014）Query Suggestion Based on Theme and Context, International Journal of u- and e- Service, Science and Technology(EI), Vol.7, No. 4, June, 2014.
10、孟玲玲（Lingling Meng,）（2014） A survey of query suggestion. International Journal of Hybrid Information Technology(EI), Vol. 7, No. 6, November, 2014.
11、孟玲玲（Lingling Meng）（2014）A Novel Mechanism for generating FAQs in Question-Answering System of E-learning Platform, Presented on AERA 2014, 2014.4.
12、郁晓华(Xiaohua Yu)(2015)Using Learning Analytics to Support Pe rsonalized Learning and Quality Education: A Case Study of China’s "Everyone Connected"Project.ICWL2015.
中文论文汇总：
1、顾小清，郑隆威，简菁（2014）.获取教育大数据：基于xAPI规范对学习经历数据的获取与共享. 现代远程教育研究. 5.13-23
2、顾小清，蔡慧英，王华文(2014).促进实践与政策创新的教育研究力量——美国2014AERA年会述评. 远程教育杂志.5:3-16
3、顾小清(2014). 技术丰富环境下的教师专业发展策略研究.教育信息技术.7-8.4-8
4、顾小清，张茹(2014).电子课本的创新应用:来自国际项目的经验. 现代远程教育研究. 1.55-61
5、顾小清，权国龙(2014) .以语义图示实现可视化知识表征与建模的研究综述.电化教育研究. 5. 45-52
6、吴忭;顾小清（2014）.图示化学习工具促进知能发展的学习行为模式分析. 开放教育研究.20(5):59-65
7、孟玲玲，顾小清，李泽（2014）.学习分析工具比较研究.开放教育研究，2014.8
8、郁晓华(2014). 美国iPad项目及其对中国电子书包的启示，开放教育研究，2014.4
9、 薛耀锋(2014) .智慧实验：教育信息化的新阵地.电化教育研究,31-36.
10、余平(2014) .开放教育资源的内容可共享性相关标准研究.开放教育研究,111-120.
11、余平（2014）.数字化终身教育资源结构、分类及标准研究.现代远程教育研究 ，47-55.
12、冷静, 徐小娟. (2014). 信息技术支持下的教育创新经验与趋势——访著名学习技术专家克里斯多夫·迪德教授. 开放教育研究, 20(4), 4-8.
13、钱冬明（2014）.社区教育网站评价指标体系研究.程教育杂志,49-55.
14、钱冬明（2014）.电子书包应用区域推进现状及策略——基于教师访谈内容分析.电化教育研究.2014.10
15、钱冬明（2014）.干部在线研究性学习系统的设计和研发.中国远程教育.2014.10.
16、孟玲玲（2014）.学习分析工具比较研究.开放教育研究,66-75 ..
17、吴永和（2014）.远程教育：一个开放的新纪元—透视美国远程教育2013年会 .远程教育杂志,67-75
18、吴永和（2014）.数字时代的认知与探究学习—第十届CELDA 国际会议述评.开放教育研究,17-25
19、吴永和（2014）.共探电子课本与电子书包标准及应用的发展之路——2013教育信息化暨电子课本与电子书包标准及应用国际论坛综述.远程教育杂志 ,76-83
20、吴永和（2014）.学习分析技术发展和挑战.开放教育研究,72-80
21、赵海兰(2014).在线游戏化学习环境中学习策略对学业成绩、游戏心流、学习满意度的影响.电化教育研究.2014.7
22、陈向东（2014）.为什么没有完成课程——一个MOOC学习个案的分析.现代远距离教育.2014.4
23、陈向东(2014).增强现实学具的开发与应用.中国电化教育.2014.9
24、任友群(2014). 《教育传播与技术研究手册（第四版）》前言 .电化教育研究.2014.1,5-8.
25、任友群(2014). 走向基于证据的问题解决:教育研究的新使命. 教育研究,2014,04:27-29.
26、任友群(2014). “慕课”下的高校人才培养改革. 中国高等教育,2014,07:26-30.
27、任友群，随晓筱，刘新阳（2014）.欧盟数字素养框架研究. 现代远程教育研究,2014,05:3-12.
28、张际平（2014）.New Space Design of The Future Classroom, 第七届混合学习国际会议论文集，PP.165-170 (EI 检索)
29、祝智庭，管珏琪（2014）.教育变革中的技术力量.中国电化教育. 2014.1,1-9
30、祝智庭，贺斌，沈德梅（2014）.信息化教育中的逆序创新.电化教育研究.2014.3,5-8
31、祝智庭（2014）.以智慧教育引领教育信息化创新发展.中国教育信息化.2014.9,4-8
32、祝智庭，刘名卓(2014).“后MOOC”时期的在线学习新样式.开放教育研究.2014.3,36-43.
33、 祝智庭， 陈丹（2014）数字治理:智慧学习新素养.电化教育研究.2014.9,9-17
34、吴忭 (2015 ) .实境学习：让学习在学习者的手中和脑中同时发生——访澳大利亚莫道克大学教授扬·哈灵顿博士.现代远程教育研究.2015
35、郁晓华(2015).关注可视化文本分析中的技术优势——基于全国教育科学规划教育技术类课题的命题分析.现代远程教育研究，2015.5
36、郁晓华(2015).面向“人人通”的学生个人学习空间及其信息模型.中国电化教育，2015.8
37、郁晓华(2015).开放教育下的学习分析——2015 AEC T夏季研讨会评述与延伸.远程教育杂志，2015.9
38、孙江山(2015).3D打印教育创新：创客空间、创新实验室和STEAM.现代远程教育研究，2015
39、徐显龙(2015).我国中小学电子学辅的供需分析及发展对策.中国电化教育，2015.6
40、徐显龙（2015）.面向创新能力培养的中小学创新实验室建设与应用.电化教育研究，2015.3
41、冷静（2015）. 基于学习支持服务的远程培训模式探索——以北京大学“国培计划”为例.中国远程教育，2015
2014年教信系（含工程中心）教师科研成果（著作、翻译与教材）汇总
1、 陈向东（主编）（2014），应用技术支持学习，上海：上海科教出版社。
2、陈向东（主编）（2014），应用技术支持教学，上海：上海科教出版社。
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