想投稿SSCI吗？
还对英语论文写作一头雾水，一筹莫展吗？
想进一步了解英文写作的规范和技巧吗？本期coffee time带你走进英文论文写作的世界！
2016年3月30日，本期coffee time我们很荣幸地邀请到有多年留学经历以及英语论文写作经验的孙妍妍老师和我们一起分享、交流关于英语论文撰写的一些关键问题，冷静老师作为点评嘉宾参与了本次活动，另外参加本次分享会的还有15级教信硕士研究生。
本次coffee time points 如下：
1.教育技术主要SSCI期刊介绍
2.投稿流程
3.英文期刊文章写作框架
4.研究建议
5.写作建议
【相信肯定会对大家有所帮助的！】
孙老师首先向大家介绍了教育技术相关的主要SSCI期刊,主要就涉及不同研究不同方向的一些比较权威的和有研读意义的研究文献和大家做了分享。（参考网址：http：//www.ask4research.info/journals.php）
接下来孙老师就投稿的相关事宜进行了讲解，她表示外文投稿的流程主要包括以下几个步骤：在线提交；文章被分配给2-3reviewers；reviewers意见汇总给editor；Editor发邮件通知；投稿结果。其中投稿结果一般包括以下几种情况：接受（Accept）、需要微改（Accept with minor revisions）、需要大范围修改（Accept with majorrevisions、重发（Resubmit）、拒绝（Reject）。另外孙老师建议如果收到需要大范围修改的结果，一般要尽快进行修改，避免出现时间太长reviewer对论文建议模糊以及更换reviewer的现象。
其次孙老师就英文论文的基本格式和写作框架跟大家进行了分享，她表示，英文论文主要包括以下几块内容：摘要（Abstract）、引言（Introduction）、文献分析（literature review）、方法（method）、结果（result）、深入分析（discussion）、结论（conclusion）。其中孙老师就写作重点部分做了详细的指导，首先，她表示引言作为整个研究的一个介绍是比较重要的部分，一般是对研究领域的大环境、研究背景以及研究目的意义等方面进行简介，论文写作时要注意上下文的逻辑性。文献分析也是editor比较看重的部分，在写相关文献分析时要根据一定的方式有逻辑和层次的呈现已有文献的相关观点，并据此提出已有研究的缺陷，要做到承前启后，逻辑清晰，避免出现割裂现象。另外研究方法是否合适是写论文的重中之重，如果方法不得当，是不能被修改的。所以在开始研究之前，我们应该对我们所采取的方法、用到的工具、怎样的统计和分析方式等等进行周密的思考。
最后孙老师以自己的研究经验为基础，向大家提出了相关的研究建议和写作建议。关于研究建议方面，孙老师表示精读文献是首要任务，可以为研究提供思想指导，但精读不代表每句每字都读懂，因为平时阅读英文文献时我们很容易陷入一种误区，常常沉浸于是否读懂了某一些句子，而忽略了研究的本身。所以在这里孙老师分享了自己阅读文献的方法，即采用EXCEL表格的方法，将做阅读文献的研究课题、研究问题、研究方法、数据类型、结论等罗列出来，从而帮助明晰和整理论文要点。另外，还要明确研究的方法并和精读文献联系在一起，在研究之前确定好研究工具、被试人等等。其次要针对已有研究结果进行深入分析，因为这里的分析往往关系到研究的意义。最后一个是研究的教育意义，孙老师表示所有的研究都要回归到教育本质，因此研究要明确对教师的指导意义以及学校的管理意义等。
关于写作建议，孙老师表示英语写作时要注意表达明确，不要过分追求使用长难句，观点表达明确即可；还要注意结构清晰，特别是主题句一定要表达正确、开门见山；多采用转折性和逻辑性的表达方式，保准文章逻辑分明；最后一定要确保论文的写作格式正确。
分享会结束后，同学们积极进行交流并提出疑问，冷静老师在点评过程中，十分赞赏孙妍妍英文论文写作中的技巧，并对论文写作的查重和抄袭进行了讨论和交流，告诫同学们在平时的论文写作过程中，一定要重视知识内容的引用以及相应的引用格式，主要是APA格式，在平时的学习过程中，养成一个好习惯。
孙妍妍老师的分享告诉我们，只要做好相关文献的梳理，把握住文章的写作结构，明确研究的方法及意义，英文论文写作并没有想象中那么难。只不过在初期，我们还是需要多读多看多总结。另外，在论文写作过程中，要培养自己学术研究的严谨态度，注意写作细节问题，相信我们最后都可以实现自己的英文论文梦。
你收获了吗？
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