上海市基础教育教师培训调查结果汇报

2016年3月23日晚上6:30，教信系迎来了2016春季学期的第一次coffee time。本次coffee time邀请的主讲嘉宾为张怀浩博士，主题为“上海市基础教育教师培训调查结果汇报”，余平老师作为点评嘉宾，15级教信系学生参加了本次coffee time分享会。

张怀浩学长给我们展示了他的研究课题——有关“上海市基础教育教师培训调查”的内容，包括调查目的、调查对象、调查方法等，通过他细致的讲解，我们了解了他研究的主要内容，采用的方法，学习到了怎样科学地发放问卷并进行问卷的回收和处理。

接下来他为我们详细讲解了怎样研究项目的数据分析部分，分析的内容很丰富，运用了多重的统计方法，比如交叉分析、聚类分析等，数据的可视化呈现也很美观。通过数据分析部分我们更进一步的了解了上海市基础教育教师培训的现状，包括一些有趣的发现，以及存在的问题，教师的培训动机与培训需求等，增长了见识；另一方面也深切的体会到了数据分析过程中怎样运用合理的语言表达分析结果，将可视化的图表转换为科学准确的文字，提炼研究发现等等。学长的调查结果汇报的过程为我们很好地展现了一个数据分析的过程，为我们的研究给与了较好的指导。

最后，张怀浩学长就数据结论提出了一些基础教育教师培训的启示和建议，提炼出了较好的研究结论。分享结束后，同学们积极的提问和交流，重点是请教学长如何进行数据图表的分析，以及如何提炼研究结论等，学长一一为我们做了解答和指导。余平老师对本次coffee time分享会做了点评，她非常赞赏张怀浩学长对“上海市基础教育教师培训”项目的研究，同时也分享了一个对“厦门市城郊结合学校”培训调查的案例，她认为当前的基础教育教师培训主要存在两个问题，一是培训较少，第二是资源缺乏。同时老师还提到当前和未来，由于非师范专业的学生会给师范类专业学生的就业带来巨大冲击，对当前教师培养产生的挑战。

“解谜”需要的是准确而具体的信息，而“揭秘”需要的是提出正确的问题。张怀浩学长的分享正是告诉了我们，做研究，不光需要有准确而具体的信息、数据，更要找准问题，找对问题，才能获得科学、有价值的研究发现。本次coffee time给同学们对于怎样进行科学实证研究有很大的启发，受到了同学们的一致好评，活动圆满结束！