COFFEETIME学术沙龙之“可视化技术的设计与应用——知识表征”

    2015年6月3日晚上六点半在系楼421教室举行了2014-2015学年度第二学期的第三次coffee time活动。本次主讲人为博二权国龙，师从顾小清教授，点评嘉宾为孟玲玲老师。

           权国龙师兄                                       孟玲玲老师                  

本期权国龙师兄为我们带来的话题是“可视化技术的设计与应用——知识表征”，为我们形象生动地讲述了从什么是可视化技术、可视化技术有哪些主要运用、可视化技术有何优势（学习科学）、为什么要可视化知识、知识是什么、如何将知识可视化、典型的知识可视化工具、知识表征的实质等几个方面的内容。

首先权国龙师兄通过探析为什么在中小学教育中会有学生反应上课听不懂，主要的原因是老师没有把所要教的内容与学生已有知识建立联结这一案例来引入今天要分享的内容——知识表征。对于现代教育而言，可视化能够促进更为高效的信息传达。其次列举了当前可视化技术的主要运用方面，如数据可视化、信息可视化、信息可视化、增强现实、全息投影等。在探讨知识是什么的环节中，他认为知识是人对客观世界（自然、社会与人）的认识与经验总结，知识是相对于人存在的并且具有流动性，这也是为什么现在如此强调知识的联通性。之后他通过大量的举例向我们解释了如何将知识进行可视化。他认为知识表征在学习中能起到积极的作用，这可以从表征框架和操作方法两个方面进行阐述。最后通过一个视频引出了一个供大家思考的问题，是否有一天可以通过数学公式模拟出物理世界，或者模拟出一个全数字化的人呢？

在提问环节，李曼曼、冯仰存、戴静及访问学者分别提出了自己的疑问，权国龙师兄一一作了解答，大家也就这些疑问进行了激烈的讨论。

最后，孟玲玲老师总结道：知识的可视化问题是最近的热点话题，它跟应用情境息息相关，目前在商业层面应用较多，例如谷歌的人立方；在教育中的应用还不太多，所以研究可视化在教育中的应用会是一件很有意义的事情。

总之，权国龙师兄在本次分享交流中通过大量的图示与案例深入浅出地向我们讲解了可视化技术中的知识表征，大家都表示收获良多。此次分享交流在大家的掌声中圆满结束，期待我们下次相约。